V. 4 N. 7 (2023): Esperienze, strumenti e ambienti per la didattica immersiva

Mentre l’innovazione tecnologica mette a nostra disposizione strumenti sempre più potenti in grado di simulare la realtà, è fondamentale mantenere una prospettiva aperta ed informata. Questo numero di IUL Research è una bussola per navigare le acque, affascinanti e tuttora inesplorate, delle tecnologie immersive e della loro applicazione in ambito educativo. Le tecnologie immersive promettono di ridurre i conti della formazione, di praticare compiti pericolosi o rischiosi senza conseguenze reali, forniscono nuovi modi per valutare e fornire esperienze di apprendimento coinvolgenti. Mettere in pratica questo potenziale, tuttavia, significa anche essere consapevoli dei limiti e comprendere che ogni innovazione deve essere supportata in primo luogo da un cambiamento nel nostro modo di pensare.

A cura di Anna Dipace, Andrea Tinterri, Maria Meletiou-Mavrotheris.