Pizzi, C. «Discipline STEAM E Studenti Altamente Sensibili: Promuovere Lo Sviluppo Di Competenze Trasversali E La Valorizzazione Delle Differenze Individuali nell’apprendimento». IUL Research, vol. 1, n. 2, dicembre 2020, pagg. 94-106, doi:10.57568/iulres.v1i2.64.