Mazza, C., e S. Calzone. «Spazi Di Apprendimento Virtuali E Integrati: L’esperienza Di Alcune Scuole Italiane nell’affrontare l’emergenza COVID-19». IUL Research, vol. 3, n. 6, dicembre 2022, pagg. 46-61, doi:10.57568/iulres.v3i6.307.