Morelli, I., Colacino, M. e Gillet, A. (2021) «L’ apprendimento come partecipazione a contesti significativi: l’esperienza del Reggio Emilia Approach alla luce dei contributi di Maria Montessori e John Dewey», IUL Research, 2(4), pagg. 81–92. doi: 10.57568/iulres.v2i4.155.