Mazza, Caterina, e Samuele Calzone. 2022. «Spazi Di Apprendimento Virtuali E Integrati: L’esperienza Di Alcune Scuole Italiane nell’affrontare l’emergenza COVID-19». IUL Research 3 (6):46-61. https://doi.org/10.57568/iulres.v3i6.307.