VEDOVELLI, C. Ambienti fisici di apprendimento che favoriscono i processi attentivi: gli effetti dello spazio vuoto, del colore e del design biofilico. IUL Research, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 104–120, 2022. DOI: 10.57568/iulres.v3i6.357. Disponível em: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/357. Acesso em: 16 giu. 2026.