MAZZA, C.; CALZONE, S. Spazi di apprendimento virtuali e integrati: l’esperienza di alcune scuole italiane nell’affrontare l’emergenza COVID-19. IUL Research, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 46–61, 2022. DOI: 10.57568/iulres.v3i6.307. Disponível em: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/307. Acesso em: 16 mar. 2026.