BOLDRINI, F.; BRACCHINI, M. R. . Le scuole come organizzazioni che apprendono: riconcettualizzare il modello di Kools e Stoll sulla base dei risultati di un’analisi qualitativo-percettiva. IUL Research, [S. l.], v. 3, n. 5, p. 103–121, 2022. DOI: 10.57568/iulres.v3i5.290. Disponível em: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/290. Acesso em: 28 gen. 2023.