CECORO, G. La centralità del corpo in azione nei processi comunicativi, emotivi e apprenditivi, nell’ambito della comunicazione aumentativa e alternativa (CAA) nella scuola dell’infanzia. IUL Research, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 23–36, 2021. DOI: 10.57568/iulres.v2i4.146. Disponível em: https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/146. Acesso em: 21 giu. 2024.