Boldrini, F., & Bracchini, M. R. . (2022). Le scuole come organizzazioni che apprendono: riconcettualizzare il modello di Kools e Stoll sulla base dei risultati di un’analisi qualitativo-percettiva. IUL Research, 3(5), 103–121. https://doi.org/10.57568/iulres.v3i5.290