Morelli, I., Colacino, M., & Gillet, A. (2021). L’ apprendimento come partecipazione a contesti significativi: l’esperienza del Reggio Emilia Approach alla luce dei contributi di Maria Montessori e John Dewey. IUL Research, 2(4), 81–92. https://doi.org/10.57568/iulres.v2i4.155