Boldrini, F. e Bracchini, M.R. 2022. Le scuole come organizzazioni che apprendono: riconcettualizzare il modello di Kools e Stoll sulla base dei risultati di un’analisi qualitativo-percettiva. IUL Research. 3, 5 (giu. 2022), 103–121. DOI:https://doi.org/10.57568/iulres.v3i5.290.