Morelli, I., Colacino, M. e Gillet, A. 2021. L’ apprendimento come partecipazione a contesti significativi: l’esperienza del Reggio Emilia Approach alla luce dei contributi di Maria Montessori e John Dewey. IUL Research. 2, 4 (dic. 2021), 81–92. DOI:https://doi.org/10.57568/iulres.v2i4.155.