Perché le STEM sono un elemento importante nell'insegnamento del futuro?

  • Jessica Niewint-Gori Indire - j.niewint@indire.it
  • Agueda Gras-Velazquez European Schoolnet (EUN) - agueda.gras@eun.org
Parole chiave: STEM, competenze, innovazione

Abstract

L’urgenza globale di migliorare l’istruzione in scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) è motivata dalle esigenze ambientali e sociali del XXI secolo, che a loro volta mettono a repentaglio la sicurezza globale e la stabilità economica. La complessità di questi fattori globali rende necessario perfezionare il modo in cui le STEM vengono insegnate a scuola e potenziare le competenze scientifiche degli studenti. STEM non è una nuova disciplina, né si tratta di integrare scienza e tecnologia in tutte le discipline. L’acronimo ha uno scopo molto più ampio e non può essere limitato solo alle quattro discipline stesse. In effetti, STEM richiama diverse discipline che lavorano insieme, creando connessioni tra ciascuna di esse, nonché il contesto in cui vengono insegnate e intrecciate.

Pubblicato
2020-12-01