Herramientas educativas del siglo XXI: sinergia entre inteligencia artificial (IA) y neurociencia.

Abstract

El auge de la inteligencia artificial (IA) y la influencia del campo de la neurociencia en educación han generado nuevas oportunidades de optimización en los procesos de enseñanza-aprendizaje del siglo XXI. El objetivo de esta investigación es comprobar la correlación existente entre ambas, las ventajas con respecto a su aplicación en el aula y los patrones cognitivos que permiten la individualización de la enseñanza gracias a la plasticidad neuronal y la motivación del alumnado durante su propio proceso de enseñanza. Para ello, se realiza una revisión sistemática de la bibliografía donde se recopilan evidencias acerca de la mejora del rendimiento académico gracias a la implementación de la IA y la correlación con la neurociencia aplicada al proceso de enseñanza del estudiante.