Cultural mediation with extra-curricular partners to support the representation of the historical, cultural and natural heritage of primary and secondary learners of the École en réseau

Abstract

Nella provincia del Quebec, la dimensione culturale trova esplicitamente il suo posto nel curriculo della scuola primaria e secondaria (MEQ, 2006), garantendole un posto importante in tutte le discipline. A volte difficile da realizzare in classe, la mediazione culturale sostiene la rappresentazione del patrimonio che i giovani fanno di un luogo o di una situazione. Le attività interclasse dell’École en réseau (EER) favoriscono la promozione della cultura tra gli studenti attraverso il contributo di partner extracurriculari (St-Pierre & Laferrière, 2020). Le scuole situate in aree remote, dove l’accesso agli esperti è difficile, beneficiano ancora di più delle attività interclasse. Questo articolo esemplifica tre collaborazioni con partner che supportano la rappresentazione del patrimonio storico, culturale e naturale degli studenti. Sono condivise anche le sfide alla collaborazione con i partner extra-scolastici.