Legarsi alla montagna. La pedagogia di Maria Lai come forma- azione di alleanze educative attraverso il patrimonio storico, culturale e naturale in una piccola comunità

Autori

  • Patrizia Garista Università degli Studi “Gabriele d’Annunzio” di Chieti-Pescara

DOI:

https://doi.org/10.57568/iulresearch.v4i8.475

Parole chiave:

arte, alleanze educative, narrazioni, empowerment, educazione permanente

Abstract

In Maria Lai, l’arte è una poetica che racconta e mette in scena il legame tra le persone e il patrimonio storico, culturale e naturale del proprio territorio, tra ciò che caratterizza il pensiero creativo, razionale, spirituale e gli oggetti del mondo di cui è parte. Nell’opera Legarsi alla montagna, il nastro azzurro simboleggia la forza e insieme la fragilità dei vincoli esistenti tra umanità, paesaggio, costruzione della conoscenza e delle relazioni, ma anche la forza della “relianza” nel connettere le agenzie educative, creando alleanze tra diversi soggetti e stakeholder. Maria Lai interpreta narrazioni e rituali, lavorando sulle possibilità di ri-orientamento e di rientro in formazione, creando esperienze capaci di sostenere un rapporto diverso con l’ambiente fisico e relazionale, producendo storie di pratiche anticipatrici di alleanze educative in una piccola comunità.

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Pubblicato

22.12.2023

Come citare

Garista, P. (2023). Legarsi alla montagna. La pedagogia di Maria Lai come forma- azione di alleanze educative attraverso il patrimonio storico, culturale e naturale in una piccola comunità. IUL Research, 4(8), 213–226. https://doi.org/10.57568/iulresearch.v4i8.475
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