L'emergenza come opportunità di cambiamento

I percorsi di due scuole superiori

Autori

  • Aluisi Tosolini Dirigente scolastico, Liceo Bertolucci Parma
  • Daniela Venturi Dirigente scolastico, IISS Pertini Lucca

DOI:

https://doi.org/10.57568/iulres.v1i1.46

Parole chiave:

DAD, scuola secondaria, innovazione

Abstract

Il testo presenta e analizza le pratiche con cui due scuole superiori – il Liceo Attilio Bertolucci di Parma e l’ISI Pertini di Lucca – hanno affrontato il tempo della sospensione delle lezioni a causa della emergenza sanitaria Covid-19. In primo luogo si descrive l’organizzazione che ha reso possibile l’avvio di processi innovativi di didattica a distanza. In secondo luogo si affronta la questione dei processi di valutazione entro la didattica a distanza. In tutte e due le sezioni viene prestata particolare attenzione alle condizioni di trasferibilità delle esperienze descritte.

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Pubblicato

24.07.2020

Come citare

Tosolini, A., & Venturi, D. (2020). L’emergenza come opportunità di cambiamento: I percorsi di due scuole superiori. IUL Research, 1(1), 218–225. https://doi.org/10.57568/iulres.v1i1.46
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