Testing innovative preparation tools for immersive virtual environments.

A case study in the didactics of Art

Abstract

L’utilizzo dei media immersivi e delle tecnologie di Realtà Virtuale (VR) rappresenta un campo in rapida espansione, soprattutto per i benefici dimostrati in termini di motivazione, engagement e apprendimento. Alla luce di questo, la ricerca mira primariamente a indagare il potenziale della VR nella didattica universitaria, cercando di comprendere come tale tecnologia possa essere utilizzata per fornire informazioni preliminari e competenze operative utili alla fruizione di opere d’arte immersive e come questo influisca sui livelli di soddisfazione, immersione e coinvolgimento degli studenti. I risultati ottenuti apportano un contributo al dibattito scientifico rispetto all’impiego della VR in ambito didattico e possono essere utili ad artisti e curatori nel suggerire modalità innovative di avvicinamento alle opere artistiche.