La realtà immersiva e la scuola in ospedale: ambienti di apprendimento innovativi e scenari futuri

Abstract

L'uso della tecnologia nella scuola ospedaliera può migliorare l'inclusione sociale, la connessione e il benessere dei giovani pazienti, ricoverati per degenze di media e lunga durata. L'avvento delle tecnologie di "realtà virtuale" (VR) sta dando forma a un nuovo ambiente di apprendimento condiviso. Grazie a dispositivi portatili a basso costo, connessioni fisiche e virtuali interattive e facili da usare, l'esperienza degli studenti si sta evolvendo verso forme ibride autentiche ed efficaci, con una ricaduta positiva nei contesti di apprendimento "irregolari". È quindi necessario riflettere sulla possibilità di sperimentare un modello didattico-comunicativo basato sull'uso della realtà immersiva per la scuola ospedaliera, come forma integrata di cura, per migliorare la qualità della vita, con una ricaduta sul benessere dei contesti coinvolti.