L' orizzonte di senso del Sistema Integrato “zerosei”: una sfida educativa e sociale

  • Rosa Stornaiuolo Dirigente scolastica, esperta in processi formativi e promozione di cultura inclusiva
Parole chiave: infanzia, presa in carico pedagogica, sfida educativa e sociale, sistema integrato zero-sei

Abstract

Le Linee Pedagogiche per il sistema integrato “zerosei”, nell’innescare un doveroso processo di attenzione all’infanzia, delineano un orizzonte educativo per la presa in carico pedagogica del bambino da 0 a 6 anni, così come declinato nel D.lgs. 65/2017, attraverso la costruzione di un vero e proprio sistema integrato, valorizzando e sostenendo servizi educativi e scuole dell’infanzia per tutti, in grado di soddisfare i nuovi bisogni, di essere luoghi di benessere, di promozione di uguaglianza educativa, di integrazione socio-culturale. Si suddividono in sei sezioni di cui la prima e la sesta si caratterizzano per un taglio più istituzionale mentre il cuore del documento è sicuramente di natura pedagogica. In questo contributo vengono analizzate le sei sezioni succitate, nelle loro implicazioni soprattutto di carattere pedagogico.

Pubblicato
2021-12-20