Ambienti sociali di apprendimento: i diversi scenari

Autori

  • Paola Nencioni Indire

DOI:

https://doi.org/10.57568/iulres.v2i3.188

Parole chiave:

ambienti di apprendimento, università, scuola

Abstract

L’esplosione della pandemia Covid 19 ha stravolto le vite di ognuno di noi modificando abitudini, stili di vita e comportamenti. Le tecnologie digitali hanno avuto un ruolo centrale nel corso del primo lockdown e continuano a rivestire un ruolo fondamentale anche nelle attuali fasi di convivenza con il virus. Le tecnologie digitali hanno permesso, e garantiscono ancora oggi, la prosecuzione di molte attività sociali, lavorative ed educative. All’interno di questo numero di IUL Research (Volume 2 n. 3) trovano spazio numerosi contributi di carattere nazionale e internazionale che offrono una panoramica sul ruolo delle tecnologie nei diversi ambiti della vita e in particolare all’interno del mondo educativo, scolastico e universitario.  

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Pubblicato

17.07.2021

Come citare

Nencioni, P. (2021). Ambienti sociali di apprendimento: i diversi scenari. IUL Research, 2(3), 1–5. https://doi.org/10.57568/iulres.v2i3.188
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